Piccoli
3 – 5 anni

Dai 3 ai 5 anni
Piccoli
L’attività è rivolta ai bambini della fascia di età della scuola dell’infanzia (da 3 a 5/6 anni). Si sottolinea quanto sia fondamentale la continuità nella frequenza per aiutare i bambini in quello che si configura come un vero e proprio ambientamento: analogamente all’inserimento alla scuola dell’infanzia i bambini si trovano ad affrontare un ambiente sconosciuto fatto di rumori, suoni, colori e soprattutto persone nuove.
All’interno della nostra struttura viene data molta importanza a questo momento e si cercherà di rispettare al massimo i “tempi” dei bambini, dando loro la possibilità (se necessario) di osservare la lezione od utilizzare i giochi senza entrare in acqua, per far sì che possano fidarsi ed affidarsi agli istruttori.
Il gioco, forma di apprendimento privilegiata, diventa quindi il fulcro dell’attività: le proposte ludiche diventano il tramite che permette di raggiungere uno stato di benessere e la conoscenza del modo in cui il corpo reagisce all’acqua e si muove in acqua.
Lo sviluppo psicomotorio dei bambini di questa fascia di età permette l’esecuzione di movimenti globali. Sarà solo a partire dai 6 – 7 anni che saranno in grado di combinare movimenti più complessi: per questo motivo le proposte non si strutturano come pre-nuoto; ciò nonostante i bambini, proprio grazie agli strumenti ludici, possono arrivare ad un ottimo ambientamento acquatico (immersioni, tuffi, galleggiamenti e spostamenti in completa autonomia), presupposto fondamentale per il futuro apprendimento del nuoto e delle sue tecniche specifiche.
Gli orari
dall’ 08/09/2025 al 12/06/2026
| Lunedì | Martedì | Mercoledì | Giovedì | Venerdì | Sabato | Domenica |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16:30 17:15 |
16:30 17:15 |
16:30 17:15 |
16:30 17:15 18:00 |
16:30 17:15 |
10:45 11:30 15:00 15:45 |
10:15 |
dal 13/06/2026 al 25/07/2026
| Lunedì | Martedì | Mercoledì | Giovedì | Venerdì | Sabato | Domenica |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 17:30 18:15 |
17:45 | 17:30 18:15 |
17:30 18:15 |
– | 9:15 | – |




